部分高中二年级学生可能都感觉数学成绩非常难提升，其实数学成绩提升重要是要找他们法。以下是我们收拾的高中二年级数学提高三大办法，期望可以推荐给大伙进行参考。
1、 有好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知晓它，知道它不如喜好它，喜好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是想学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，感兴趣才能产生喜好，喜好它就要去实践它，达到乐在其中，感兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，大家把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那样怎么样才能打造高效学习数学兴趣呢?
课前预习，对所学常识产生疑问，产生好奇心。
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为赏析音乐，准时回答老师课堂提问，培养考虑与老师同步性，提升精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
考虑问题注意总结，挖掘你学习的潜力。
听课中注意老师解说时的数学思想，多问为何要如此考虑，如此的办法如何是产生的?
把定义回归自然。所有学科都是从实质问题中产生总结的，数学定义也回归于现实生活，如角的定义、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实质日常抽象出来的。只有回归现实才能使对定义的理解切实靠谱，在应用定义判断、推理时会准确。
2、 打造好的学数学习惯。
习惯是经过重复训练而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。打造好的学数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的好习惯应是：多质疑、勤考虑、好动手、重总结、注意应用。学生在学数学的过程中，要把教师所传授的常识翻译成为我们的特殊语言，并永久记忆在我们的脑海中。另外还要保证天天有肯定的自学时间，以便加宽常识面和培养自己再学习力。
3、 有意识培养我们的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和剖析解决问题能力共五大能力。这部分能力是在不一样的数学学习环境中得到培养的。在平常学习中应该注意开发不一样的学习场合，参与所有有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智商竞赛等活动。平常注意察看，譬如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行剖析推理。其它能力的培养都需要学习、理解、练习、应用中得到进步。尤其是，教师为了培养这部分能力，会精心设计“智商课”和“智商问题”譬如对习题的解答时的一题多解、举一反三的练习归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这部分课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智商参与，最后达到自己各方面能力的全方位进步。
